BUONE FESTE!

Auguri di Buon Natale a tutti!
Finalmente sono arrivate le vacanze di Natale.
Ci vediamo l'anno prossimo!

SPOT ESTE

Ora vi presento lo spot definitivo del Liceo Isabella d'Este.
Lo spot è diviso in tre scene: la prima, ambientata nel passato, mostra due ragazzi sovraccaricati dal troppo studio del loro liceo che vengono teletrasportati nel futuro (il nostro presente) in un liceo diverso, dov'è presente uno studio accompagnato a dei laboratori; un liceo più innovativo, il Liceo Isabella d'Este!
I personaggi subito sono stupiti perché non capiscono dove si trovano, è un'ambiente molto diverso da quello che conoscevano prima.
Nell'ultima scena sono presenti i vari indirizzi che presentano le attività di laboratorio o stage che vengono svolte durante l'anno.

Ecco lo spot!

MONTAGGIO VIDEO FINALE ESTE

Per creare lo spot dell'Isabella D'Este abbiamo usato il programma di Adobe Premiere Pro.
Dopo aver tagliato tutte le varie riprese e preso le parti che più ci interessavano abbiamo montato un video che comprende introduzione 1^parte, introduzione 2^ parte e i quattro indirizzi che presenta il liceo.

BACKSTAGE SPOT ESTE

Qust'anno per pubblicizzare l'Isabella D'Este abbiamo creato un video che presentasse i quattro indirizzi che ospita: Scienze Umane, Economico Sociale, Musicale e Coreutico.
Per creare questo video abbiamo sviluppato una breve introduzione e quattro scene riferite ai vari corsi.

backstage 1^scena

backstage 1^scena

backstage coreutico

BIGLIETTO DA VISITA

Ci è stato chiesto di creare un biglietto da visita del nostro indirizzo di Grafica e Comunicazione.
Il mio biglietto da visita ha come visual dei quadrati colorati che riprendono l'idea dei pantani con una banda bianca diagonale che taglia la composizione. Infine ho aggiunto il testo fornito dalla professoressa.

LOCANDINA E RIGHELLO OPEN DAY

Per pubblicizzare l'open day del nostro istituto per le scuole medie, ci è stato chiesto di creare una locandina che comprendesse i corsi che offre la scuola, giorni di scuola aperta e un righello da regalare ai partecipanti.
Ho voluto creare un visual minimale che rappresentasse i quattro corsi che offre l'istituto.

locandina

righello

LOCANDINA INCONTRO MONICELLI

Quest'anno come primo lavoro grafico ho creato una locandina per pubblicizzare un evento organizzato dall'associazione festival internazionale del cinema e dal comune di Ostiglia in onore del film "La Grande Guerra" di Mario Monicelli.

Per comporre questa locandina ho inserito una foto del regista italiano Mario Monicelli e il testo fornito dalla professoressa.

LA RIPRESA VIDEO

Oggi abbiamo imparato i vari passaggi di un corretto settaggio per videocamera.
Prima di tutto fissare il microfono alla camera e dopo aver collegato il cavo, accendere.
Fissare la camera al cavalleto.
In seguito accendere la camera in modalità video; entrare nel menù e dopo aver formattato la card, impostare la dimensione e il numero di frame per secondo.
Infine verificare il volume e regolare l'audio.

backestage

backestage

IL MONTAGGIO VIDEO

Il primo argomento affrontato quest'anno con il professore Torregiani tratta del montaggio video.
Per crearlo siamo partiti da un soggetto ovvero dalla trama del cortometraggio.
Dopo aver steso una sceneggiatura nella quale abbiamo specificato inquadrature, luoghi, campi, piani, dialoghi; abbiamo creato lo storyboard: dei disegni che rappresentano tutte le inquadrature presenti nella sceneggiatura per semplificare le riprese. Quest'ultime le abbiamo fatte basandoci sulla scaletta della sceneggiatura organizzando attori, tempi e inquadrature; finite siamo passati al montaggio sul computer (noi abbiamo utilizzato Adobe Premiere Pro) dove abbiamo creato un cortometraggio.

Montaggio con Premiere

VIDEO CONCLUSIVO

Per finire l'anno ho creato un video conclusivo che riportasse tutti i lavori fatti durante questi mesi.
In modo che possiate capire meglio ho suddiviso i lavori in quattro capitoli: stampa, fotografia, web e uscite didattiche.
Buona visione!

COPERTINA RIVISTA

Uno degli ultimi lavori elaborati quest'anno è stato la copertina di una rivista.
Per creare ciò la professoressa Marangoni ci ha mostrato alcune copertine e poi ci ha incaricati di farne una a nostra scelta, del genere che più ci piace, con testate già esistenti o inventate da noi.
Io ho voluto che la mia rivista riguardasse la moda, ho scelto come titolo "Scarlett" e ho messo un visual con un'attrice famosa, Keira Knightley. dopo aver riportato articoli riferiti alla moda e al benessere, come colori ho usato un bianco sullo sfondo e per il font il colore delle labbra dell'attrice e il nero, così da creare una copertina abbastanza elegante.

OCCHI APERTI SULLA CITTÀ

Dopo aver visto la mostra indetta da Italia Nostra, ho partecipato ad un concorso associato ad essa.
Dovevo scattare fotografie di luoghi in degrado della mia città o di aree circostanti.
Il 23-04-2015 i prof Manfredini e Morselli hanno accompagnato me e la mia classe in giro per Mantova (ex fabbrica di ceramica), a fotografare edifici in stato di degrado o mai terminati.
Dopo aver lavorato le foto in photoshop e aver scelto quelle più adatte, ho compilato i moduli per poi inviare il tutto ai prof che in seguito hanno scelto alcuni scatti all'interno della classe.
Queste fotografie sono state inviate ad Italia Nostra e or a stiamo aspettando con ansia il risultato.
Vi mostro alcuni miei scatti:

Soffito in stato di degrado.

Colore.

Caos.

COPERTINA DIARIO A.S. 2015/2016

Durante il mese di Aprile ho realizzato con la classe il progetto per la copertina del diario scolastico del prossimo anno per la nostra scuola.

In seguito verrà realizzata la grafica della copertina migliore scelta dagli insegnati e dai rappresentanti di classe di tutto l'istituto.

Per prima cosa ho realizzato un disegno manuale su un foglio per una bozza generica e una prima idea e poi ho realizzato il tutto in digitale con illustrator. 

Ho deciso di disegnare un pianeta dal quale escono alcuni elementi che si riferiscono agli indirizzi di cui dispone la scuola ed infine ho aggiunto uno sfondo chiaro e abbastanza neutro.

Questa è la mia copertina!

FOTORITOCCO

La professoressa Marangoni ci ha fatto fare un'esercitazione sul fotoritocco. Ci ha servito di alcune foto di personaggi non ritoccate e dopo averci mostrato alcuni esempi, ci siamo messi al lavoro.
Usando su photoshop alcuni strumenti come toppa e cerotto, abbiamo lentamente tolto le imperfezioni della pelle di alcune fotografie e saturato o cambiato tonalità ad alcune parti del viso.

Questo è il prima-dopo della foto che ho ritoccato:

PROGETTO COVER PER CONCORSO

Durante il mese di Marzo abbiamo lavorato al nostro primo concorso "CREA>STAMPA>PERSONALIZZATI", questo era rivolto alle scuole superiori di Mantova, promosso dall'Associazione "FA LA TUA PARTE" con Mail Boxes Etc. Mantova  finalizzato ad individuare progetti originali nella realizzazione grafica di una cover per smartphone o t-shirt.
Io ho scelto di creare la grafica per una cover, dopo aver fatto una ricerca su cover già esistenti e varie immagini in modo da trovare un'idea per la mia, ho iniziato la progettazione; utilizzando Illustrator e Photoshop ho creato un cuore multicolore formato da molti triangoli piccoli e ho poi impostato uno sfondo con schizzi di colore.

I vincitori del concorso sono stati tre miei compagni di classe Sedda Martina, Fazion Giacomo e Zanetti Matteo.

GITA A BOLOGNA

Lunedì 30 Marzo siamo andati in gita a Bologna insieme alla 2^AG accompagnati dalle professoresse Lanzafame, Vecchi, Marangoni e Morselli. In primo luogo ci siamo recati alla cattedrale di san Francesco dove la prof Morselli ci ha indicato i vari simboli religiosi e lo stile architettonico della chiesa, ci siamo poi recati alla maestosa Basilica di San Petronio che domina sulla piazza Maggiore; questa chiesa è la sesta più grande d'Europa e la chiesa principale di Bologna. Dopo aver visitato la cattedrale ed ascoltato la spiegazione della prof ci siamo recati presso le due torri di Bologna: la Garisenda e Degli Asinelli. Le due torri sono state costruite da un famiglia dell'epoca per funzioni militari. In seguito ci siamo diretti all'Archiginnasio di Bologna; uno degli edifici più importanti e significativi della città che fu sede di una biblioteca comunale e di un'università. Terminata la visita in città nel pomeriggio ci simo recati al museo della comunicazione di Gianni Pelagalli, qui ci ha mostrato con vari strumenti e spiegato la storia della comunicazione partendo da Marconi con l'invenzione della radio fino ad arrivare alla televisione, al cinema e al computer.

IL MOVIMENTO

Utilizzando un simulatore di fotografia chiamato Camera Sim abbiamo scattato due fotografie riguardanti il movimento lavorando in priorità di tempo; ovvero la capacità di impostare un tempo e in automatico l'apertura del diaframma corretta senza rompere il principio di reciprocità.
Nelle nostre fotografie doveva apparire, in una il movimento congelato, quindi abbiamo usato un tempo breve mentre nell'altra il movimento, quindi abbiamo usato un tempo più lungo.

f2,8 1/1000 sec. 200 ISO

f14 1/40 sec. 200 ISO

LA PROFONDITÀ DI CAMPO

Abbiamo affrontato l'argomento riguardante la profondità di campo, cioè lo spazio entro il quale ciò che è inquadrato risulta a fuoco.
Per regolare ciò dobbiamo basarci su tre fattori:
- Apertura del diaframma.
- Distanza di ripresa.
- Lunghezza focale dell'obbiettivo.

Abbiamo realizzato le fotografie regolando l'apertura del diaframma, dopo aver messo a fuoco il nostro soggetto impostiamo una coppia tempo/diaframma per un'esposizione corretta e teniamo un diaframma molto aperto per sfocare il soggetto sullo sfondo, mentre, chiudiamo il diaframma per avere a fuoco sia il soggetto vicino che quello lontano.

F16 1/50 sec 200 ISO

F5,6 1/125 sec 100 ISO

ESPOSIZIONE FOTOGRAFICA/2

Questa settimana con il professore Manfredini abbiamo fatto un'esercitazione sull'esposizione fotografica.
Abbiamo così creato tre immagini: una correttamente esposta, una sovraesposta di due stop e una sottoesposta di due stop. Questo ci ha permesso d'imparare a stabilire l'apertura del diaframma e il tempo di chiusura dell'otturatore.

correttamente esposta: f18 1/40 sec 100 ISO

sovraesposta: f7 1/60 sec 100 ISO

sottoesposta: f25 1/60 sec 100 ISO

ESERCIZIO TRIS

Con  professoressa Lanzafame abbiamo parlato di vari elaborati per la stampa, così ci ha detto creare un manifesto, un pieghevole e un depliant che pubblicizzassero un tour di un cantante o di un gruppo musicale a nostra scelta. Io ho sello un gruppo musicale "Guns n'Roses".
Il manifesto è un elaborato che si utilizza per pubblicizzare un prodotto, un servizio o un'artista; questo lo si può trovare solitamente ai margini delle strade, non deve avere troppo teso ma deve colpire l'attenzione del passante, misura 70x100.
Il pieghevole è un elaborato che si utilizza anch'esso per pubblicizzare un prodotto, un servizio o un'artista; questo può essere a portafoglio o fisarmonica e solitamente è a sei facciate, lo troviamo all'interno di locali o di negozi poiché è un prodotto di dimensioni molto ridotte, misura A4 (21x29,7 cm).
Il depliant è un elaborato utilizzato per pubblicizzare un prodotto, un servizio o un artista; occupa molte più pagine di un pieghevole, lo possiamo trovare all'interno di locali, negozi o aziende che pubblicizzano se stessi, misura A5 (14,8x21 cm).

manifesto.

pieghevole

depliant.

ESERCIZIO TESTO SU TRACCIATO

L'ultima esercitazione richiedeva la conoscenza di riprodurre un intero volto, attraverso la tecnica della scrittura del testo su tracciato. Dopo aver ricercato un'immagine da riprodurre, abbiamo iniziato l'esercitazione  applicando ciò che la professoressa in precedenza ci aveva spiegato. Per creare una figura attraverso dei caratteri bisogna creare attraverso lo strumento penna dei tracciati, sia aperti che chiusi, a seconda che vogliamo inserire il nostro testo sul tracciato stesso o all'interno dell'area della figura che precedentemente abbiamo creato; abbiamo la possibilità di scegliere cinque opzioni per il nostro testo su tracciato:
STRUMENTO TESTO IN AREA: permette di riempire la nostra area con dei caratteri, formando così intere sagome e figure attraverso l'uso delle lettere, importante ricordare di chiudere sempre le nostre figure nel caso si usasse lo strumento penna.
STRUMENTO TESTO SU TRACCIATO: consiste nello scrive una parola o un intero testo su un tracciato creato da noi; (si può usare come tracciato anche una delle figure pre impostate).
STRUMENTO TESTO VERTICALE: permette di scrivere il nostro testo semplicemente in verticale.
STRUMENTO TESTO VERTICALE IN AREA: permette di riempire la nostra area con un testo in verticale.
STRUMENTO TESTO VERTICALE SU TRACCIATO: consente di scrivere sui nostri tracciati scritte verticali.
Per creare l'immagine era possibile oltre all'utilizzo di questi comandi usufruire di varie dimensioni del carattere scelto inizialmente.

ESPOSIZIONE FOTOGRAFICA /1

Durante questa settimana, in classe, abbiamo affrontato il tempo di esposizione dato dall'apertura del diaframma e la quantità di luce che entra attraverso l'otturatore in un dispositivo fotografico.
A seconda del rapporto tra il tempo e l'apertura dell'otturatore abbiamo un'immagine correttamente esposta, sottoesposta o sovraesposta.
Abbiamo così creato queste immagini attraverso un simulatore di fotografia digitale sul web: CameraSim.

"Immagine sovraesposta: F8 1/125 sec 100 ISO" di Laura Savi

"Immagine corretta: F16 1/125 sec 100 ISO" di Laura Savi

"Immagine sottoesposta: F16 1/1500 sec 100 ISO" di Laura Savi

ESERCITAZIONI SUL COLORE

Abbiamo fatto delle esercitazioni sul colore modificando in alcune immagini la tonalità e la saturazione; la tonalità è il colore effettivo mentre la saturazione è l'intensità del colore, è così possibile trasformale un'immagine colorata in bianco e nero o addirittura bruciarla rendendola troppo intensa. Nei nostri esercizi dovevamo prendere una foto in cui ci fosse un solo soggetto e uno sfondo, nella prima foto modificare la tonalità del soggetto rendendolo surreale, mentre nella seconda desaturare lo sfondo dell'immagine e saturare il soggetto.

colazione da rosa

un sole che cuoce

SCANSIOGRAMMA

Il quarto laboratorio di alfabetizzazione trattava dello scansiogramma per vedere il passaggio dalla fotografia analogica a quella digitale. Dopo esserci procurati uno scanner e degli oggetti abbiamo creato un'immagine digitale.
Abbiamo postato i nostri oggetti sul piano dello scanner (un piano trasparente e liscio), abbiamo dato l'avvio ed è passato un fascio di luce sotto di esso che ha colpito gli oggetti, la luce si è riflessa negli specchi all'interno dello scanner, fino a finire nella lente ed infine nel sensore. Quest'ultimo converte i raggi di luce in energia che viene poi convertita in dati numerici dal convertitore e in pixel dal processore, che creano un'immagine che si salva nella memoria. Abbiamo così ottenuto un'immagine digitale.

confusion.

VISITA ALLA MOSTRA "OCCHI APERTI SULLA CITTÀ" A MANTOVA

Sabato 17 Gennaio con il professore Manfredini e la professoressa Marangoni siamo andati alla Casa del Mantegna per assistere  all'inaugurazione della mostra "Occhi Aperti sulla Città", un progetto curato dalla sezione di Mantova di Italia Nostra in collaborazione con l'Assessorato alla Cultura dell'Amministrazione provinciale di Mantova che riguardava le bellezze  della città storica in contrapposizione al degrado di edifici abbandonati. Dopo aver sentito le voci di tre esperti nel campo ci sono state mostrate fotografie di strutture abbandonate nella città di mantova e periferia; infine un video sempre riguardante questo.

ESERCIZI SCONTORNO PHOTOSHOP

Buon anno!

Sono tornata dalle vacanza, ora vi racconto cosa abbiamo fatto i primi giorni di rientro a scuola. Abbiamo utilizzato nuovi strumenti di photoshop per scontornare. Con questo abbiamo creato due immagini composte; nella prima dovevamo creare una figura con più immagini che avevamo scontornato, ma che avessero qualcosa in comune tra loro, io ho utilizzato immagini di dolci e ho creato un'elefante. Nella seconda figura composta dovevamo prendere un'immagine e cambiarle un particolare aggiungendo qualcosa di inaspettato, io ho preso un fiore e al posto del pistillo ho messo una palla.

Elefante dolce.

Un fiore inaspettato.