COPERTINA DIARIO A.S. 2015/2016

Durante il mese di Aprile ho realizzato con la classe il progetto per la copertina del diario scolastico del prossimo anno per la nostra scuola.

In seguito verrà realizzata la grafica della copertina migliore scelta dagli insegnati e dai rappresentanti di classe di tutto l'istituto.

Per prima cosa ho realizzato un disegno manuale su un foglio per una bozza generica e una prima idea e poi ho realizzato il tutto in digitale con illustrator. 

Ho deciso di disegnare un pianeta dal quale escono alcuni elementi che si riferiscono agli indirizzi di cui dispone la scuola ed infine ho aggiunto uno sfondo chiaro e abbastanza neutro.

Questa è la mia copertina!

FOTORITOCCO

La professoressa Marangoni ci ha fatto fare un'esercitazione sul fotoritocco. Ci ha servito di alcune foto di personaggi non ritoccate e dopo averci mostrato alcuni esempi, ci siamo messi al lavoro.
Usando su photoshop alcuni strumenti come toppa e cerotto, abbiamo lentamente tolto le imperfezioni della pelle di alcune fotografie e saturato o cambiato tonalità ad alcune parti del viso.

Questo è il prima-dopo della foto che ho ritoccato:

PROGETTO COVER PER CONCORSO

Durante il mese di Marzo abbiamo lavorato al nostro primo concorso "CREA>STAMPA>PERSONALIZZATI", questo era rivolto alle scuole superiori di Mantova, promosso dall'Associazione "FA LA TUA PARTE" con Mail Boxes Etc. Mantova  finalizzato ad individuare progetti originali nella realizzazione grafica di una cover per smartphone o t-shirt.
Io ho scelto di creare la grafica per una cover, dopo aver fatto una ricerca su cover già esistenti e varie immagini in modo da trovare un'idea per la mia, ho iniziato la progettazione; utilizzando Illustrator e Photoshop ho creato un cuore multicolore formato da molti triangoli piccoli e ho poi impostato uno sfondo con schizzi di colore.

I vincitori del concorso sono stati tre miei compagni di classe Sedda Martina, Fazion Giacomo e Zanetti Matteo.

GITA A BOLOGNA

Lunedì 30 Marzo siamo andati in gita a Bologna insieme alla 2^AG accompagnati dalle professoresse Lanzafame, Vecchi, Marangoni e Morselli. In primo luogo ci siamo recati alla cattedrale di san Francesco dove la prof Morselli ci ha indicato i vari simboli religiosi e lo stile architettonico della chiesa, ci siamo poi recati alla maestosa Basilica di San Petronio che domina sulla piazza Maggiore; questa chiesa è la sesta più grande d'Europa e la chiesa principale di Bologna. Dopo aver visitato la cattedrale ed ascoltato la spiegazione della prof ci siamo recati presso le due torri di Bologna: la Garisenda e Degli Asinelli. Le due torri sono state costruite da un famiglia dell'epoca per funzioni militari. In seguito ci siamo diretti all'Archiginnasio di Bologna; uno degli edifici più importanti e significativi della città che fu sede di una biblioteca comunale e di un'università. Terminata la visita in città nel pomeriggio ci simo recati al museo della comunicazione di Gianni Pelagalli, qui ci ha mostrato con vari strumenti e spiegato la storia della comunicazione partendo da Marconi con l'invenzione della radio fino ad arrivare alla televisione, al cinema e al computer.

IL MOVIMENTO

Utilizzando un simulatore di fotografia chiamato Camera Sim abbiamo scattato due fotografie riguardanti il movimento lavorando in priorità di tempo; ovvero la capacità di impostare un tempo e in automatico l'apertura del diaframma corretta senza rompere il principio di reciprocità.
Nelle nostre fotografie doveva apparire, in una il movimento congelato, quindi abbiamo usato un tempo breve mentre nell'altra il movimento, quindi abbiamo usato un tempo più lungo.

f2,8 1/1000 sec. 200 ISO

f14 1/40 sec. 200 ISO

LA PROFONDITÀ DI CAMPO

Abbiamo affrontato l'argomento riguardante la profondità di campo, cioè lo spazio entro il quale ciò che è inquadrato risulta a fuoco.
Per regolare ciò dobbiamo basarci su tre fattori:
- Apertura del diaframma.
- Distanza di ripresa.
- Lunghezza focale dell'obbiettivo.

Abbiamo realizzato le fotografie regolando l'apertura del diaframma, dopo aver messo a fuoco il nostro soggetto impostiamo una coppia tempo/diaframma per un'esposizione corretta e teniamo un diaframma molto aperto per sfocare il soggetto sullo sfondo, mentre, chiudiamo il diaframma per avere a fuoco sia il soggetto vicino che quello lontano.

F16 1/50 sec 200 ISO

F5,6 1/125 sec 100 ISO

ESPOSIZIONE FOTOGRAFICA/2

Questa settimana con il professore Manfredini abbiamo fatto un'esercitazione sull'esposizione fotografica.
Abbiamo così creato tre immagini: una correttamente esposta, una sovraesposta di due stop e una sottoesposta di due stop. Questo ci ha permesso d'imparare a stabilire l'apertura del diaframma e il tempo di chiusura dell'otturatore.

correttamente esposta: f18 1/40 sec 100 ISO

sovraesposta: f7 1/60 sec 100 ISO

sottoesposta: f25 1/60 sec 100 ISO